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【实践育人】激活教研相长力量,学术高地赋能以文化人——快阁苑小学与杨浜小学“青学联”开展“读思享”线上交流活动

来源:绍兴市快阁苑小学 发布时间:2021-11-25 浏览次数: 【字体:

为不断提高教师素养,培养终身学习型教师,检验教师读书成果,总结交流读书经验,推动教师读书活动的深入开展,11月24日中午快阁苑小学与杨浜小学开展线上读书分享会,“青学联”全体成员积极响应并热情参与。

陈青平老师向在座老师分享《蛤蟆先生去看心理医生》一书,从作者介绍、人物介绍、故事梗概、精华启迪四个方面展开介绍。陈老师从书中探知所有的行为策略都是儿童时期发展而来的防御机制,用来保护自己免于受到危害,这些危害可能是真实存在的,也可能是想象出来的。由我们童年残留的遗迹搭建而成的“儿童自我状态”到能够进行自我探索的“成人自我状态”,改变源于觉醒。“愿每一个处在焦虑当中的我们,都能有真诚且热烈的期待,迎接每一个日出日落!”

傅立锋老师向大家介绍了一本出版一个多世纪,被翻译成一百多种文字,在世界各国广为流传的名著——《爱的教育》。全书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,更能被孩子们接受。读者最初或许是被书中曲折的故事情节所吸引,深入到人物角色中后,体味书中蕴含着的思想感情和人生经验。

“所有的大人都曾经是小孩子”,周雨奇老师向大家推荐了一本给成人看的儿童书——《小王子》。书中处处包含着象征意义,周老师带老师们感受小王子在六个星球的历险,从孩子看世界的角度,用孩子的童真、好奇心反思现实生活,发现人生真谛,“大人也应该以孩子为榜样”!

读书能够改变教师人生匮乏的状态。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究与反思,才能实现教师专业化发展与自我提升。本次交流活动的举行展示了老师们的读书成果,达到了交流共享、互促共进的目的,两校青年教师表示更要以“教人者先教己”的标准修炼自己,将学习心得转化为自觉行动!

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文字:鲁颖超

图片:鲁颖超

审核:张吉利


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